8月3日，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布《關(guān)于公布職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目名單的通知》，山東商院申報的“現(xiàn)代商貿(mào)流通服務(wù)示范性虛擬仿真實訓基地”榜上有名。

經(jīng)職業(yè)院校自愿申報、省級教育行政部門推薦、線上線下專家遴選、公示等環(huán)節(jié)，確定215個職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目。

山東商院整合現(xiàn)有虛擬仿真實踐教學資源，規(guī)劃建設(shè)面向現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)的“營銷、財務(wù)、金融、供應(yīng)鏈、質(zhì)檢、信息”等高端服務(wù)價值鏈全鏈條，突出商科特色，融入思政、商文化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，產(chǎn)教協(xié)同運用虛擬仿真技術(shù)，建設(shè)集“數(shù)字營銷、智能財務(wù)、現(xiàn)代金融、智慧供應(yīng)鏈、質(zhì)量檢測、信息技術(shù)服務(wù)”等現(xiàn)代商貿(mào)流通高端服務(wù)于一體的虛擬仿真實訓集群。通過建設(shè)1個虛擬仿真共享管理平臺、3個商貿(mào)素養(yǎng)養(yǎng)成中心、6大虛擬仿真實訓中心，解決商貿(mào)流通場景宏大（看不見）、崗位涉及商業(yè)機密（進不去）、服務(wù)對象為“人”（試錯成本高）等現(xiàn)實問題，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和“一帶一路”建設(shè)。

自今年三月初山東商院申報工作啟動以來，學校主要領(lǐng)導深入一線靠前指揮，緊貼學校實際及需要謀篇布局，項目組勇于擔當主動作為，僅用不到一月時間便完成了申報方案編制、教育廳答辯和“完善增亮”等工作，學校被教育廳推薦參加教育部評審，最終獲此殊榮。

（文/李明立）